Duyu Terapi

• Reklam ve kliplerde, gerçek yaşamdaki hızdan çok daha hızlı akacak biçimde bir araya getirilmiş görüntüleri seyretmeye küçük çocukların dikkat mekanizmaları hazır değil.
• Çocukların adım adım, an an yaşanan bir hayatı izlemeye özellikle 3 yaşından önce çok ihtiyaçları vardır.
• Çocuğun televizyon başında harcadığı zaman, okul çağına vardığında dinleme ve okuma için gereken dikkat becerilerinden büyük bir parça çalar.
• Televizyon küçük çocuklarda gerçeklik duygusundan kopukluğu pekiştirir, hayal gücünü sınırlar.
• 0-3 yaş çocuğun hayatında yakınların, yetişkinlerin çok önemli olduğu bir dönem.
• Çocuklarla yakın ilişki: göz göze diz dize. Bütün duyulara hitap eden ilişkiler için.
• Düşe kalka büyümek, düştüğün yerden kalkmayı öğrenmek, kalkabileceğine inanmaktır.

Bilgisayar ve Çocuklar

• Evlerde televizyonun bilgisayarın başköşede ne yeri var?
• Bilgisayar oyunlarının bağımlılık geliştirici özellikleri olduğunu biliyoruz.
• Gündelik hayatta, karşılıklı sosyal ilişkinin yerini hiçbir şeyin tutamaz.
• Selamsız sabahsız gençlik oluşmasında bilgisayar, televizyon gibi tek taraflı aktivitelerin rolü büyük. Televizyona el sallayan bir bebeğe ekran bir karşılık vermez, selamını karşılıksız bırakır.
• Makinelerin hayatımızdaki yerini biz kontrol etmezsek, onlar bizi kontrol eder.
• Sporun çocuklara getirdiği ana kazanım, belli bir noktaya emek harcayarak ulaşma duygusudur.
• Emek harcayarak ulaşmak hak edilmişlik hissini verir. Çocuk hak edilen başarının tadını unutmaz.
• Emek duygusunun, değer bilirliğin yolu sonuca ulaşmak için fiziksel ya da zihinsel bir emek harcamaktan geçiyor.
• İki yaşındaki çocuklar genellikle kendilerini bir biçimde belli etmenin bir yolunu ararlar.
• Çocuğun büyüme sürecindeki bir temel ihtiyacı başarının başkaları tarafından özellikle anne tarafından tescil edilmesidir.
• Anne baba arasındaki tutarsızlık, annenin veya babanın kendi kafasındaki tutarsızlık çocuk için kafa karıştırıcı olur. Kafası karışan çocuk kendi bildiğini yapar, dışa kapanır.
• Tehlikeli olmayan yaramazlıklarda sessiz kalmak veya nesneyi sessizce ortadan kaldırmak bağırıp çağırmaktan daha etkilidir.
• Çocuğa verilen sözün arkasında durun. Arkasında duramayacağınız sözler vermeyiniz.
• Ev kazaları için yapılacak birinci iş uyarmadan önce önlem almaktır.

Çocuklar ve “modern araçlar”

• Sadece televizyon karşısında yemek yiyor benim çocuğum diyen anneler şunları düşünebilir: Benim çocuğumun ihtiyacı ne? Ben bu ihtiyacı karşılıyor muyum? Televizyon olmasa, bozuk olsa, elektrik kesilse ben ne yapardım?
• Çocuk güvenebileceği insanı sever. Anne ve babanın ilk işi güvenli bir ortam oluşturmak, güvenli ilişkiyi kurmaktır.
• Bilgisayar, televizyon gibi araçlar evin gözden ırak olmayan ama başköşesi de olmayan herkesin görebileceği bir yerinde olmalı ve ortak (sıra ile, bölüşerek) kullanılmalıdır.
• Gelişim için sessizliğe, yalnızlığa tahammül edebilmeyi amaçlayabiliriz. Kendi kendine kalmayı öğrenmek başkaları ile birlikte olmayı öğrenmek kadar önemlidir.
• Sofra saati ailenin bir arada olduğu bir zamandır. Yakınlık yaratır. Paylaşmayı ve hakkınızın ötesine geçmemeyi öğrenirsiniz.
• Sofrada televizyon seyretmeyin, sofrada sofradakilerden başkasıyla (telefon, sms vb) iletişim kurmayın.
• Birlikte olma fırsatlarını engelleyen “modern araçlar”ı atamıyorsak, daha akıllıca kullanmayı öğrenelim.
• Çocuk çevreye ve çevresindekilere zarar veriyorsa, yapması gerekeni yapamayacak kadar hareketliyse, bu bir problem olabilir.
• Sakarlık yaygın bir kusurdur; sakarlığı gidermenin yollarından bir tanesi çocuğu yavaşlatmaktır.
• Çocuğun koşmasında sakınca yok; ama, çocuğun nereye neden koştuğu hakkında fikir sahibi olmasını sağlayabilirsiniz. Ev içinde rastgele koşmak, koşuşturmak yerine, bir hedefe doğru koşmak kaza riskini azaltır.